La Superdotación Intelectual

El término superdotación intelectual hace referencia aquellas personas con habilidades intelectuales superiores en comparación con las capacidades medias que determinan las diversas pruebas de valoración del coeficiente intelectual.

En la actualidad se define al alumnado con altas capacidades intelectuales como aquel que maneja y relaciona múltiples recursos cognitivos de tipo lógico, numérico, espacial, de memoria, verbal y creativo, o bien destaca especialmente y de manera excepcional en el manejo de uno o varios de ellos.

En algunos casos, estos alumnos en sus escuelas no reciben el estímulo intelectual que necesitan, debido a que los profesores, se orientan a atender a la mayoría, resintiéndose los extremos: los alumnos con problemas de aprendizaje y aquellos que adquieren los conocimientos a mayor velocidad. Como consecuencia, el desarrollo intelectual y afectivo de los más capaces puede sufrir seriamente y convertirse en un problema algo que inicialmente no lo era. Una cantidad considerable de menores con altas capacidades intelectuales, fracasan a nivel escolar debido a los pocos estímulos externos que reciben y a una detección tardía o inexistente de su superdotación intelectual.

Nuestra psicóloga en Clínica Martín Ríos realiza una Evaluación Completa para un correcto Diagnóstico, evaluando:

• Inteligencia (Escalas de Inteligencia de Wechsler)
• Personalidad (Cuestionarios de Personalidad CPQ, ESPQ…)
• Creatividad (Pruebas de Imaginación Creativa PIC)

 

 

Algunos problemas asociados a menores con altas capacidades no detectados ni atendidos a nivel escolar como alumno con necesidades educativas especiales y a nivel externo por profesionales que puedan potenciar sus habilidades y atender sus dificultades, son:

• Insatisfacción escolar
• Insatisfacción personal
• Insatisfacción social
• Insatisfacción familiar

 

 

Algunas de las áreas de intervención que suele atender nuestra psicóloga en estos casos son:

• Estimulación cognitiva
• Estimulación de la creatividad
• Hábitos de estudio y planificación del trabajo
• Habilidades sociales
• Autoestima